| Главная | Регистрация | Вход | RSS | Вторник, 23.04.2024, 14:14 |
г. Новокузнецк, МБ ДОУ "Детский сад №227 | |
| Приветствую Вас Гость |
|
ИКТ стратегия образовательной организации1. Общие положения.
ИКТ-стратегия развития разработана для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 227» (далее — Учреждение) с целью определения перспектив развития компьютеризации, информатизации и внедрения ИКТ в образовательный процесс Учреждения на основании:
- Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012г. № 27Э-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155;
- приказа комитета образования и науки администрации города Новокузнецка №599 от 17.06.2016г. «Создание единой информационной образовательной среды в муниципальной системе образования».
2. Задачи ИКТ - стратегии.
1. Повышение квалификации педагогических кадров в вопросах эффективного использования информационных технологий.
2. Внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих доступность и повышение качества образования.
3. Управление и стратегическое видение.
Деятельность заведующего Учреждением:
3.1. Способствует формированию общего видения целей использования информационно-¬коммуникационных технологий в образовательном процессе у педагогов и родителей (законных представителей).
3.2. Осуществляет управление процессом создания, реализации и контроля выполнения плана информатизации Учреждения, обеспечивающего достижение поставленных целей.
3.3. Использует информационные ресурсы и технологии при принятии управленческих решений.
3.4. Поддерживает использование научно-обоснованных методик применения информационных технологий в образовательном процессе.
Результат: заинтересованное отношение участников образовательных отношений по направлениям: ЭУМК “Родительский Университет” (РУ), интерактивные задания на сайте ДОО (ТУеЬ 2.0), сайты-блоги педагогов (блогообразование).
4. Эффективность профессиональной деятельности.
Деятельность педагогов:
4.1. Планируют и обеспечивают целенаправленное и эффективное использование информационных и коммуникационных технологий в Учреждении.
4.2. Используют информационные и коммуникационные технологии для обмена информацией и организации совместной деятельности коллег, социальных партнеров, родителей (законных представителей).
4.3. Самостоятельно создают профессиональные сообщества (в том числе сетевые) и участвуют в сообществах, которые способствуют повышению эффективности профессиональной деятельности.
4.4. Регулярно повышают профессиональную квалификацию, используя информационно-¬коммуникационные технологии и ресурсы сети.
4.5. Знакомятся с новинками информационно-коммуникационных технологий на предмет их использования в образовательном процессе.
Результат: Педагоги - участники сетевых профессиональных сообществ. Диссеминация ценного опыта.
5. Обеспечение информатизации. Организация образовательного процесса и
управления.
Деятельность администрации:
5.1. Обеспечивают совместимость используемых информационных и коммуникационных технологий.
5.2. Внедряют и используют программные комплексы, призванные помочь в организации административной деятельности.
5.3. Согласовывают и объединяют планы развития Учреждения, планы информатизации и иные планы развития и инновационной деятельности для более эффективного использования ресурсов.
5.4. Обеспечивают постоянное совершенствование технологий, используемых в образовательном процессе и управлении, их обновление и замену.
Результат: Пополнение материально- технической оснащенности базы Учреждения (приобретение компьютеров, программных продуктов; создание электронных баз данных, коммуникационных каналов, программных продуктов и др.).
6. Экспертиза и оценка результатов.
Деятельность администрации Учреждения:
6.1. Используют методы для оценки адекватности выбора информационных ресурсов и информационно-коммуникационных технологий, используемых в образовательном процессе и коммуникации.
6.2. Используют информационно-коммуникационные технологии для сбора и анализа информации, интерпретирования результатов и ознакомления с ними участников образовательного процесса в целях улучшения образовательной деятельности.
6.3. Оценивают уровень знаний и навыков работников, умение применять информационно-¬коммуникационные технологии в профессиональной деятельности и используют результаты этой оценки для организации повышения квалификации персонала.
6.4. Используют информационно-коммуникационные технологии для экспертизы, оценки и управления педагогической и управленческой деятельностью.
Результат: Систематическое отслеживание результатов и оценка использования ИКТ в образовательной деятельности. Развитие единого информационного пространства Учреждения.
7. Социальные, правовые и этические вопросы.
Деятельность администрации Учреждения:
7.1. Обеспечивают равный доступ к информационным ресурсам всем участникам образовательного процесса.
7.2. Разрабатывают распоряжения, регулирующие социальные, правовые и этические аспекты ответственного использования информационных и коммуникационных технологий в Учреждении, и обеспечивают их исполнение.
7.3. Обеспечивают конфиденциальность информации и безопасность при использовании информационно-коммуникационных технологий, в том числе при работе в сети Интернет.
7.4. Обеспечивают выполнение санитарно-эпидемических и экологических норм при использовании информационно-коммуникационных технологий.
7.5. Способствуют обеспечению охраны авторских прав и права интеллектуальной собственности на продукты, произведенные с использованием ИКТ-ресурсов.
Результат: Нормативно-правовое обеспечение. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Copyright MyCorp © 2024 |
| Создать бесплатный сайт с uCoz |